O Livro Aborda Diferentes Dimensões Da Inclusão/Exclusão De Crianças E Jovens Com Deficiência Em Processos De Educação Escolar, Tendo Como Foco A Relação Professor-Aluno. A Obra Discute Ainda A Construção Histórica Dos Modos De Conceber E Praticar A Educação Destinada A Esse Público, E Busca Um Olhar Múltiplo Para O Tema Enfocando Dimensões Como As Políticas Educacionais De Atendimento Especializado, As Iniciativas De Formação De Professores Para Esse Fim, Além De Condições E Modos De Participação De Educadores E Educandos Nos Percursos De Ensinar E Aprender No Cotidiano Da Escola.